Главные принципы школьного образования в Финляндии. Что стоит позаимствовать украинцам?

Многие украинские педагоги, которые следят за новостями МОН знают об общем проекте между Украиной и Финляндией, который называется “Учимся вместе”. Он должен длиться 4 года и закончится в июле 2022. Целью этого проекта является поддержка Новой украинской школы.

Почему именно Финляндия? Чем особенно их система образования и чему научилась или может еще научиться Украина? Об этом будем говорить сегодня.

Финская школьная система годами занимает топовые места в рейтинге PISA (исследование, сравнивающее знания детей пятнадцати лет почти с каждого уголка мира). Это исследование определяет уровень умения подростков применять знания в жизненных ситуациях.

Как ни странно, именно на это и ориентирована финская система образования. Местные учителя любят говорить: “либо мы готовим к жизни, либо к экзаменам. Мы выбираем первое”. И эта схема работает. Финские ученики многое читают, хорошо знают математику и не боятся спрашивать и вступать в дискуссию с учителем.

Принципы финской школьной системы образования

1. Равенство

В Финляндии учащиеся из начальных классов знают свои права. Учителя младших классов рассказывают о том, что они могут пожаловаться в социальную службу, если их оскорбляют взрослые. Дети, которые массово знают свои права, помогают родителям осознавать все свои действия и понимать, что у них есть последствия.

К учителю ученики обращаются на ты и имя.

Вместо этого взрослые легко признаются, что чего-то могут не знать. Но в таких случаях, они должны самостоятельно найти ответ на вопросы учащихся и вернуться к этой теме или вместе с детьми провести исследование.

Разделять детей на успешных и не успешных – запрещено, как и выделять любимцев класса. Для учителя все должны быть равны. Если это правило было нарушено, то учителя просто увольняют. Профессия считается престижной (примерно 40 человек на рабочее место) поэтому замену найти легко. По этим соображениям всем учителям предлагают контракт на работу только на 1 год с возможным продлением.

Еще одна грань равенства относится к родителям учащихся. Учитель не знает профессии родителей детей, а анкеты с такими вопросами запрещены. Учитель может узнать, кем работают отдельные родители ребенка только при определенных неотложных обстоятельствах.

2. Бесплатность

Школа в Финляндии доступна всем, независимо от экономического уровня и инклюзивности. Школьные нужды полностью оплачиваются государством и местными властями. Детям бесплатно выдают все учебные материалы, в том числе планшеты. Также государство оплачивает ужин, дополнительные занятия после уроков и школьный автобус.

3. Индивидуальность

Каждый ученик получает ту задачу, с которой может справиться. Если ребенок слабее в определенной теме – ему дают более простую задачу, и наоборот. Оценка тоже индивидуальна. Учащийся, справившийся со своей задачей (даже если оно было самого легкого уровня) получает заметку “отлично” и в следующий раз решает более сложный уровень. Не справился – снова легкая задача.

Учителя не имеют права критиковать детские успехи, а тем более оскорблять их. В Финляндии понимают, что не всем быть великими учеными, поэтому они смотрят на склонность учащихся к уроку и замечают, что тяги к обучению у отдельных детей нет, их впоследствии направляют в профессию, где не нужны глубокие знания. При этом относятся к ним с таким же уважением, как и ко всем остальным учащимся.

4. Практичность

Часто уроки объединяются между собой. К примеру математику и физику либо биологию и химию. В одной классной комнате могут быть два учителя и две учебные группы. Финские учителя объясняют это тем, что природа не делится на предметы и следует учащимся давать возможность изучать один природный феномен с разных научных сторон.

Проведение контрольных тестов остается на рассмотрение учителя. На государственном уровне учащиеся обязаны пройти только один экзамен, который называется “тест зрелости” для того, чтобы поступать в университет. Тестирование очень похоже на наше ВНО. Учащиеся должны выбрать 4 предмета, из которых первый должен быть проверка на знание родного языка и три на выбор. Обычно на практике выходит так: второй предмет – математика, еще один – иностранный язык и только один – на выбор.

5. Доверие

В первую очередь это относится к учителям. После университета они больше не обязаны проходить курсы повышения квалификации или какие-либо проверки. Финляндия верит в профессиональные навыки своих учителей и дает им полную свободу выбора, как учить детей.

Вторая сторона доверия относится к учащимся. Они могут слушать учителя или читать книгу, сидеть лицом к доске или лечь на диванчик в конце класса, записывать, или не записывать. Таким образом ученик сам решает, что для него в этот момент полезен. Но если в конце семестра ребенок не получил нужных знаний – он остается еще на один год. Между тем, в Финляндии это совсем не стыдно. В школах есть даже необязательный десятый класс, в который учащиеся могут пойти, чтобы подтянуть свои оценки, а затем выбрать между колледжем и 11-12 классом.

6. Самостоятельность

Учителя почти никогда не вмешиваются в конфликты между учащимися. Они учат уважать друг друга с первого класса, так что все другие причины конфликта дети могут решить на основе этих навыков.

Также в Финляндии практикуется самостоятельное оценивание себя. В конце семестра учащийся должен заполнить анкету по самооценке. Обычно вопросы в ней направлены на положительный лад. Например: “в этом году я научился…” или “оцените свое поведение и отметьте на шкале место, где вы находитесь”. Это оценка индивидуальная. Оно проводится в присутствии родителей и учителя. Другие ученики не знают об оценках друг друга, как и те, которые ставит учитель в течение года.

8. Интерактивность

Главное правило финского образования говорит о том, что уроки должны быть интересны и полезны для ребенка. Поэтому учителя часто применяют творческие подходы, проводят уроки на улице, когда хорошие погодные условия и массово используют интерактивное оборудование. Среди них: интерактивные доски, мультимедийные панели, планшеты и разнообразные тематические игры для усвоения или изучения информации.

Да, вы правильно поняли, дети на уроке играют игры на планшете или коллективно возле интерактивного оборудования и это считается полезным уроком.

Среди прочего в Финляндии есть автобусы-лаборатории, которые ездят между школами и проводят практические занятия, помогая ученикам исследовать мир. Оборудование слишком дорогостоящее для одной школы, поэтому они сделали передвижную лабораторию, которая одновременно обслуживает все школы города. Это тот случай, когда государство хорошо объединило экономичность и качество образования.

Итак, финская система образования сочетает в себе любовь к учебе, интерактивные уроки и взаимное уважение учителей и родителей.

Многие из этих правил не требуют больших денежных вложений, а только времени, сил и выдержки. Надеемся, через несколько лет украинская школьная образовательная система поразит весь мир.

А пока, чтобы сделать украинские школы более близкими к этой цели, мы советуем обратить внимание на интерактивное оборудование. Доказано, что с ним учащиеся лучше усваивают материал и больше вдохновлены учиться.

Подробную информацию об интерактивных досках и мультимедийных панели можно узнать из статей на этом сайте.

Но если у вас есть вопросы и мало времени – звоните нашим консультантам по телефону (098) 203-74-09.