Преимущества дистанционного обучения

Еще со времен пандемии в нашем обществе появился стереотип, что дистанционное обучение – зло.

Сегодня мы попытаемся показать родителям и учителям, что на самом деле это не так. Дистанционка – это шанс для родителей узнать ребенка, для учителей – вспомнить, что их основная задача – дать знания. Не рассказывать, что хорошо, а что плохо, а давать информацию о строении мира, законах математики и разнообразии стран, например.

Можем предположить, что, прочитав первые абзацы, большинству не захочется читать дальше. Но уверяем – лучше продолжить. Дальше будет много полезного.

Уважаемые родители, мы понимаем, что дистанционное обучение это дополнительная нагрузка для каждого из вас. Работа, бытовые заботы еще и ребенок дома учится. Давайте расценивать это, как возможность стать более близкими с собственными детьми. Откройте свой планер и посмотрите, сколько времени там выделено для ребенка. Кстати, планер. Вы ведете порядок своего дня, о важности которого мы так часто пишем? Ставьте лайк статьи, если да. Вот и увидим, кто владеет тайм-менеджментом.

Первоочередная задача родителей – научить ребенка понимать самого себя, свои эмоции и реакцию на события или информацию.

Психологи рекомендуют родителям больше общаться со своими детьми. Для этого чаще интересуется настроением ребенка, эмоциями и как прошел день.

А еще именно родители должны помочь ребенку самоорганизоваться во время дистанционки. Особенно если малыши учится в начальной школе. Да, это безумно сложно, но это нужно сделать сейчас, потому что в подростковом возрасте делать это уже поздно. Хотя никогда не бывает поздно – скажем так, учиться самоорганизации сложно.

Составлять расписание, план заданий на день – обычные вещи для взрослого, а ребенок только этому учится и ему нужна помощь родителей, а не учителя. Различная степень доверия.

В общем, в дистанционном обучении психологи видят немало преимуществ. В частности, возможность подстроить темп обучения под себя и снизить психологическое давление на ребенка.

А еще дистанционное обучение дает ребенку возможность не равняться другим. Быть самим собой. Ведь, по словам психологи, обычно в школе детей подгоняют под одни требования, которым все должны отвечать.

Американские исследования говорят, что формирование личности в местных дистанционных школах происходит быстрее. Дети не подвергаются влиянию толпы и более сконцентрированы на себе, на индивидуальных особенностях, в виду собеседника. Потому учатся слушать себя.

Естественно, дистанционное обучение имеет подводный камень – отсутствие коммуникации со сверстниками либо существенное её уменьшение. Ребенок привыкает проводить время на дому, общаться и играть онлайн. Чтобы ребенок продолжил совершенствовать навыки коммуникации и был социально активным, запишите его на кружки и спортивные занятия.

Для поддержания эмоциональной стабильности ребенка в такие времена родителям важно не только учить уроки и выполнять домашнее задание, но и развлекаться и развиваться вместе.

Подойдет любой вид деятельности, от совместного приготовления завтрака до просмотра видеороликов.

Изменения, которые вносит война в нашу жизнь, влияют на эмоциональное здоровье не только взрослых, но и детей. Важно научить ребенка упражнениям или техникам, способным успокоить в сложных ситуациях. Мы раньше писали о них, предлагаем упомянуть несколько.

Упражнение на дыхание. Здесь все просто, глубокий вдох и медленный выдох. Повторяете подобный цикл до нормализации состояния.

Упражнение 5-4-3-2-1. Здесь нужно посмотреть вокруг себя и насчитать: 5 – предметов, 4 – звуки, 3 – цвета, 2 – ассоциации на предметы, 1 – эмоцию.

Надеемся, нам удалось показать вам дистанционное обучение с другой стороны. Вы больше не воспринимаете это как что-то отрицательное. Несомненно, дистанционное обучение внесло коррективы в графики многих, но они полезны. Полезны для родителей, которые постоянно озабочены бытом. Полезны для учителей, обучавших и воспитывающих одновременно. Полезно для детей – они перестанут бояться откровенно говорить с родителями на любую тему и научатся организовывать свое время еще со школы.