Отзыв эксперта об интерактивном столе в инклюзии

Мы еще раз поднимаем вопросы инклюзии, даже когда другие об этом говорят мало. Инклюзивное обучение — это важно, еще важно вкладывать свои силы в развитие этой темы и решение определенных проблем. INTBOARD производит оборудование, которое можно и следует использовать в инклюзивных классах или центрах реабилитации. Интерактивный стол с программным набором инклюзия изготовлен именно для этого.

Но чтобы наши слова не были просто словами, мы взяли интервью у клинической психологии и эксперта по инклюзии Муравской Юлии Викторовны.

Как эксперт, она сделала несколько выводов по интерактивному столу INTBOARD, которые вы сможете прочитать ниже.

Что такое интерактивный стол для инклюзии?

“Данный прибор является большим раздражителем для ребенка, вызывающего у него любопытство, много мотивации и жажду работы.“

Как это работает?

“Ребенок видит яркие движущиеся объекты, которые привлекают внимание. Таким образом, специалист, занимающийся с ним, действительно может привлечь внимание ребенка, и даже развивать его, побуждать к выполнению задачи, которую он перед ним ставит.”

Как помогает интерактивный стол INTBOARD в развитии?

“Пакет, установленный на данном столике, разработан для того, чтобы использовался в коррекции, реабилитации и дефектологии детей с особыми образовательными потребностями.“

“Программное обеспечение разработано с учетом, что мы (специалисты) развиваем мышление, память, внимание и восприятие, что очень актуально.

Мы должны понимать, что данное оборудование необходимо для детей, имеющих некоторые особенности развития.

К примеру, этот столик прекрасно подойдет в моменты коррекции. Мы можем использовать интерактивный стол 5-10 мин во время занятия для того, чтобы ребенок включался в работу и мог использовать эту мотивацию на протяжении всего занятия. Однако нужно определить когда именно мы это делаем. Рекомендую – либо в конце занятия, когда у нас есть четкое распределение времени, либо в моменты групповой игры, чтобы в дальнейшем мы могли переводить ребенка в учебную деятельность”.

О каких именно особых образовательных потребностях говорится?

“Мы можем использовать это устройство для детей:

– с особенностями ментального развития,

– с расстройствами аутистического аспекта,

– с детским церебральным параличом,

– с задержкой психофизического развития.

Кроме того, мы понимаем, что интерактивный стол подойдет и для нормотипных детей (без особенностей развития), потому что данные игры увеличивают мотивацию, повышают обучаемость и дают общее развитие”.

На что бы вы рекомендовали обратить внимание при использовании интерактивного стола в инклюзии?

“Специалистам необходимо понимать, что есть две оговорки при использовании. Воздействие на зрение и моторику ребенка. Поэтому нам нужно индивидуально подстраиваться под каждого ребенка и его возможности, определять время и сложность программного задания.

Важно, чтобы мы могли в дальнейшем перевести этот мотивационный компонент в обучение.

Кроме того, мы понимаем, что в разный возрастной период интерактивный стол нужно использовать по-разному. То есть для детей от 3 до 6 лет мы можем использовать интерактивный стол как элемент игровой деятельности, где мы будем ставить даже определенную игротерапию. Для детей старшего возраста (младшего школьного) мы можем использовать стол как подготовку к школе и для выполнения домашнего задания или, например, как моменты общего развития ребенка.

Таким образом мы понимаем, что каждый специалист должен индивидуально подобрать для ребенка приложение, которое он будет использовать, уровень сложности и количество времени”.

Каким специалистам подойдет такое оборудование в работе?

Данный столик может использовать:

– дефектолог,

– логопед,

– психолог,

– учитель в инклюзивной школе.

Я хочу также сделать акцент, что наиболее актуальным данное устройство будет как раз использоваться в инклюзивных учебных заведениях, где будут проводиться определенные групповые занятия. Потому что групповые занятия будут в большей степени направлены на коммуникацию между детьми. Это чрезвычайно важно и эффективно для того, чтобы ребенок смог адаптироваться в мире.

Вместе с интерактивным столом специалисты смогут добиться развития навыка коммуникации, взаимодействия детей между собой, добиться некоторых элементов социальной инклюзии, которые ребенок сможет вынести за пределы кабинета психолога/логопеда”.

Сделайте, пожалуйста, краткий итог об интерактивном столе INTBOARD.

“Спектр применения интерактивного стола достаточно широк. Я, как клинический психолог, человек, занимающийся непосредственно социальной инклюзией и защищавший по этому поводу диссертацию, могу утвердить, что данный столик актуален для учреждений инклюзивного образования, однако помните, что его следует использовать в индивидуальном порядке.“

Это было мнение Муравской Юлии Викторовны, клинической психологии и эксперта по инклюзии.

А вы уже готовы выбрать интерактивный стол для вашего заведения? Тогда позвоните нам (098)-203-74-09.

Также у нас есть новинка в оборудовании, которая подойдет и для детей постарше — Интерактивная парта. Заказывайте по номеру (098)-203-74-09 или оставьте заявку и мы обязательно вам позвоним.