Інтерактивне навчання на уроках фізичної культури

Урок фізичної культури майже у всіх асоціюється з обов’язковими фізичними вправами продовж 30 хвилин та 10 хвилин гри в кінці уроку. В кращому випадку. В гіршому — зі сидінням на лаві запасних. 

У цій статті ми розглянемо: 

• що таке інтерактивне навчання, 
• приклади інтерактивних вправ за допомогою підручних матеріалів на уроці фізичної культури,
• приклади, як можна використовувати інтерактивне обладнання на заняттях у молодшій та середній школі. 

З кожним великим кроком технологічного прогресу заняття фізкультурою стає все важливішим. Тільки так можна залучити деяких дітей до фізичної активності. Адже, сучасні учні втрачають інтерес до ігор у реальному часі, надаючи перевагу віртуальним. І все було б не так страшно (мов, не хочуть діти бігати, що тут такого), якби здоров’я та імунітет на пряму не залежали від фізичної активності. 

Якщо поставите запитання в тематичних групах вчителів: “як зацікавити більше дітей фізичною культурою?”, то отримаєте коротку відповідь — інтерактивні заняття. 

Поміркуймо, що таке інтерактивне заняття загалом і чи має воно “ярлик з ціною”.

На сайті Wikipedia говориться, що інтерактивне навчання —  це навчання, під час якого відбувається постійна активна взаємодія вчителя та учнів. Сама організація інтерактивного навчання передбачає моделювання різноманітних життєвих ситуацій, спільне розв’язання проблем на основі аналізу обставин та відповідної ситуації, використання рольових ігор. 

Для чого інтерактивне навчання впроваджувати в уроки фізичної культури? Хіба там мало ігор? Запитає хтось.

Інтерактивне навчання дозволяє бути активним усім учням, незалежно від фізичних умінь, підвищує рівень зацікавленості до уроку та збільшує обізнаність в практичному застосуванні теоретичних знань. 

Ми виписали кілька найпопулярніших ідей інтерактивного навчання на уроці фізичної культури. Від тих, що не потребують затрат, до тих, які потребують використання новітніх технологій, як от інтерактивної дошки чи мультимедійної панелі:

Інтерактивне навчання у молодшій школі: 

1. Перше, що спадає на думку — це використання рухливих ігор різного характеру. Бажано, щоб вчитель брав участь разом з дітьми. Такі ігри часто зближують учнів між собою, навчають роботи в команді та допомагають засвоїти основні рухи певної тематики. 

Сценарії рухливих ігор є безліч. Вони поділені по темах та рівнях фізичного навантаження. Вчителі легко можуть знайти цілі посібники та переглядати їх безкоштовно онлайн за допомогою пошукової системи в інтернеті. 

2. Творіть разом. Нехай учні самі запропонують правила нової гри (наприклад, з м’ячем). Створюйте дискусії щодо реальності виконання і випробовуйте ідеї на практиці. Нехай ви так і не встигнете зіграти за новими правилами, та зробите більше — навчите учнів не боятись мислити та аналізувати свої нові ідеї. А випробувати нову гру можна на наступному уроці.

Під час цієї практики не рекомендується будь-як критикувати дитячі пропозиції чи давати оцінку їм (наприклад, говорити те, що ідея погана). Варто вказати на малоймовірність реалізації (якщо це дійсно так). Говорити “ні” дитячим спробам творчості майже завжди означає попросити їх більше не говорити взагалі.

3. Для повторення інформації найкраще підійде гра в “талісман”. 

У кого в руках талісман (будь-яка річ, яку ви виберете на цю роль, наприклад гімнастична палиця), той відповідає на ваше запитання. Наприклад, вчитель запитує: “що ви знаєте про футбол?” і учні по черзі називають факти, які їм відомі. В кінці гри талісман переходить до вчителя і той робить висновки або пояснює додаткову інформацію, яка ще не була озвучена. 

Наступні пункти інтерактивного навчання будуть пов’язані з новітнім інтерактивним обладнанням і його можливостями на уроці фізичної культури.  

4. За допомогою інтерактивної дошки, ви можете продемонструвати учням цікавий танець-розминку під музику, який згодом відтворите на уроці у спортзалі.

5. Вивчити нову тему легше, коли можна побачити правильний візуальний приклад. Дітям молодшого шкільного віку буде цікаво переглядати анімаційні мультики про певні види спорту, які вчитель зможе легко зробити за допомогою програмного забезпечення інтерактивної дошки чи мультимедійної панелі.

6. Розв’язання кросвордів для малечі буде чудовою технікою засвоєння теоретичної частини, які вчитель теж може легко згенерувати за допомогою програмного забезпечення інтерактивної дошки. 

Ідеальним рішенням буде розміщення інтерактивної дошки у тренажерному залі біля основного спортзалу. Щоб діти не могли пошкодити обладнання м’ячем ненароком і в той час мали завжди доступ до цікавих інтерактивних вправ не переходячи у звичайний клас. 

Уроки фізичної культури у середній та старшій школі:

1. Влаштуйте мозковий штурм на нову тему. За приклад знову візьмемо футбол і перед поясненням теми запитайте учнів, що вони знають про цю гру. Відповідно до віку можна поглиблювати тему, наприклад переліком техніки подач, фінтів і тому подібне. 

2. Зробіть підбірку життєвих ситуацій, що можуть відбутися з учнями. Наприклад: “коли у дворі ви граєте футбол і потрібно вирішити чи гол зарахований, вам варто звернути увагу на…”. Нехай вони називають свої відповіді. 

Найкраще, якщо слова можна підтвердити візуалом. Наприклад, зробити підбірку найвідоміших незарахованих голів у грі футбол і нехай учні спробують дати пояснення. Найкраще візуалізацію робити за допомогою якісного інтерактивного обладнання.

Поєднання реального життя з теорією, яку ви намагаєтесь вкласти в голови учням підвищує зацікавленість в уроці. 

3. Візуальне пояснення матеріалу. Часто вчитель фізкультури не може показати приклад, як правильно виконати певну вправу. Наприклад у таких вузьких напрямках, як штовхання ядра. 

Інтерактивна дошка чи мультимедійна панель допоможуть вчителю продемонструвати правильну техніку у виконанні світових чемпіонів, підготувати картки з покроковою технікою чи найрозповсюдженішими помилками при виконанні.

4. Створіть квест за допомогою інтернет-ресурсів або програмного забезпечення інтерактивної дошки та мультимедійної панелі, який учні зможуть пройти, правильно відповівши на запитання з теоретичної частини та виконавши певні практичні завдання. Для більшої зацікавленості поділіть учнів на команди, а переможцям вигадайте приз, наприклад додаткова оцінка, чи 10 хвилин вільного часу в кінці уроку. 

Вам не обов’язково нікуди виходити й створювати шум в школі. Придумайте цикл завдань у спортзалі та поставте таймер на викання. Учням буде цікаво позмагатись у спритності.

5. Поділіть учнів на пари і запропонуйте одній половині учнів зняти на відео техніку виконання вправи партнера. А потім помінятись ролями. Важливо спочатку запитати дозволу учнів на знімання відео. Згодом змонтуйте мініфільм, в якому головну роль будуть виконувати ваші учні, щоб вони могли побачити свою техніку зі сторони.

Якщо у вас достатньо дружні відносини з класом, можна додати кілька необразливих жартів і круту музику, щоб відеоматеріал виглядав цікавіше та динамічніше. 

Отже, підбивши підсумки, хочемо сказати, що інтерактивне навчання може бути різним. За допомогою тільки фантазії та умінь вчителя, підручних матеріалів чи найкращого мультимедійного обладнання. 

Останнє, між іншим, суттєво економить час на підготовку креативних уроків. 

Та в одному думки топових вчителів збігається. Інтерактивне навчання варто застосовувати на уроках фізичної культури якомога частіше, щоб могти якісно та цікаво залучати дітей до здорового та активного способу життя.

А якщо ви надумаєте обирати інтерактивне обладнання для свого закладу, вам варто знати, що INTBOARD надає безкоштовно програмне забезпечення “Intboard Простір”, в якому вже є близько 90 сервісів для створення інтерактивних уроків та безкоштовно доставляє обладнання з підйомом на поверх. І це тільки мала частина наших переваг.

Залиште свої контакти і менеджер зможе розповісти вам, чому нас обирають школи по всій Україні та компанії зі світовими іменами.